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今年4月，教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合发布关于启动实施乡村优秀青年教师培养奖励计划的通知，提出从2018年起，每年遴选300名乡村优秀青年教师，通过奖励和培养相结合的方式，帮助他们专业成长。

近日，教育部教师工作司、中国教师发展基金会公示了首批乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。我州两名教师跻身其中。

分批纳入名师工作室

教育部教师工作司实施名师领航工程，将入选的乡村优秀青年教师分批纳入名师工作室进行培养，或采取其他培训方式开展能力建设。

纳入骨干教师、名师等培养序列

各省教育行政部门将入选的乡村优秀青年教师，纳入当地骨干教师、名师等培养序列，予以重点支持和培训。

奖励措施

每人获1万元奖励

由中国教师发展基金会出资，对入选的乡村优秀青年教师进行表彰，每人奖励1万元。

鼓励社会力量资助支持

鼓励社会力量对入选的乡村优秀青年教师，采取多种形式予以资助支持，促进他们专业发展。

延伸阅读

今年2月份，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。

针对乡村青年教师的发展提出具体要求：

拿出务实举措，关心乡村青年教师工作生活，巩固乡村青年教师队伍。

在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜，优化乡村青年教师发展环境，加快乡村青年教师成长步伐。

这充分体现党中央、国务院对乡村教育的高度重视和对乡村青年教师的无比关怀，让广大乡村青年教师看到了职业发展的希望，将带给他们极大的精神鼓舞，读来令人振奋。

多年来，因工资待遇相对偏低，职业发展受到限制等因素，很多优秀的青年教师纷纷逃离农村学校，通过选调进城任教或应聘到条件较好的民办学校任教。

有媒体报道，在一些地方的优秀乡村中学竟然成了城市学校的“育师场”，导致乡村学校师资配置青黄不接，严重影响教育质量。

可以说，乡村青年教师是农村师资队伍中的中坚力量，他们在乡村教育中发挥着至关重要的作用。他们大多担任班主任、毕业班工作以及音体美等专业学科的教学工作。

另外，参加上级部门组织的各项比赛活动等，也基本上由他们去完成。所以，乡村青年教师的工作量是高于全校教师平均工作量的。

因此，地方政府和相关部门要正视乡村青年教师的现状，按照《意见》要求，拿出务实举措，认真落实。

不但要关注他们的绩效待遇、住房、交通、婚恋等问题，更要关注他们的职业发展、表彰奖励、职称评聘及进修培训等问题。

比如，除了全面落实津补贴，在高级职称评聘上，打破论资排辈的旧观念，把工作业绩作为评聘的重要依据，让那些教学成绩突出的青年教师脱颖而出。

另外，要给乡村青年教师提供更多培训竞赛的机会，每年组织青年教师举办学科教学比武、国培计划尽量安排青年教师参加等。出台针对乡村青年教师专业成长的激励办法。比如开展最美乡村教师、青年骨干教师、学科带头人评比，打造乡村名师工作室等。

教育大计，教师为本。从某种意义上讲，乡村青年教师强，则乡村教育强。只有乡村青年教师获得物质待遇和职业发展的双重幸福，他们才能安心当好老师，用心教好学生，乡村学校才有稳定和高质量的师资保障，乡村教育才能越办越好。

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